Absentismus im Landkreis Cuxhaven - Handlungsempfehlungen des Landkreises Cuxhaven und des Regionalen Landesamtes für Schule und Bildung (RLSB), Außenstelle Cuxhaven

1. Handeln Sie frühzeitig

2. Bedenken Sie, dass die Ursachen meist in verschiedenen Bereichen liegen

3. Arbeiten Sie eng mit der Schule und weiteren Beteiligten zusammen

4. Gehen Sie offen auf Ihr Kind zu. Versuchen Sie es zu verstehen und fordern Sie trotzdem den Schulbesuch ein

5. Prüfen Sie Ihre Einstellung zu Schule und Lehrkräften. Sie sind Vorbild für Ihr Kind

6. Bleiben Sie am Ball. Halten Sie durch, auch wenn Ihr Handeln nicht gleich Wirkung zeigt

 

 

Damit Kinder und Jugendliche die Schule gerne besuchen, ist ein angenehmes Schulklima eine Grundvoraussetzung.

Im besten Fall ist Schule attraktiv und erfüllt grundlegende Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern nach

Die Beziehungsarbeit zwischen Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern sowie zwischen Schülerinnen und Schülern untereinander genießt einen hohen Stellenwert. Ihr wird unter anderem durch Verfügungsstunden oder die Einbindung von Klassensprecherinnen und -sprechern Raum gegeben.

Die Schule arbeitet eng mit Erziehungsberechtigten zusammen, pflecht den gegenseitigen Respekt und den regelmäßigen Informationsaustausch. Sie reagiert nicht nur bei negativen Vorkommnissen.

Beachte ich die Fortschritte meiner Schülerinnen und Schüler im gleichen Ausmaß wie deren Defizite?

Wie gebe ich eine Rückmeldung über die Fortschritte?

Welche Art von Schülerleistungen, unabhängig von inhaltlich-fachbezogenen, melde ich meinen Schülerinnen und Schülern zurück (Anstrengungsbereitschaft, Sozialverhalten, Umgang mit Stress und Krisen)?

Wie nehme ich vor/im/nach dem Unterricht Kontakt zu meinen Schülerinnen und Schülern auf - insbesonsere zu denen, die schulaversive Tendenzen zeigen bzw. bereits Schulversäumnisse haben?

Wie formuliere ich Kritik (personen- oder verhaltensgerichtet)?

Wie reagiere ich auf Kritik durch meine Schülerinnen und Schüler?

Wie reagiere ich auf (unverhältnismäßig viele) entschuldigte Fehltage?

Wie gewissenhaft dokumentiere ich die Schulversäumnisse bzw. erfrage deren Hintergrund?

Ablaufschema bei Schulabsentismus für die Klassenleitung und Gesprächsleitfaden für das Gespräch zwischen Lehrkraft und Schülerin oder Schüler

Ablaufschema bei Schulabsentismus für die Schulleitung, Gesprächsleitfaden für schulinterne und außerschulische Runde Tische

 

 

 

 

 

1. Handeln Sie frühzeitig

2. Bedenken Sie, dass die Ursachen meist in verschiedenen Bereichen liegen

3. Arbeiten Sie eng mit der Schule und weiteren Beteiligten zusammen

4. Gehen Sie offen auf Ihr Kind zu. Versuchen Sie es zu verstehen und fordern Sie trotzdem den Schulbesuch ein

5. Prüfen Sie Ihre Einstellung zu Schule und Lehrkräften. Sie sind Vorbild für Ihr Kind

6. Bleiben Sie am Ball. Halten Sie durch, auch wenn Ihr Handeln nicht gleich Wirkung zeigt

§ 25 Zusammenarbeit zwischen Schulen sowie zwischen Schulen und Jugendhilfe

§ 31 Verarbeitung personenbezogener Daten

§ 61 Erziehungsmittel/Ordnungsmaßnahmen

Ergänzende Bestimmungen zum Rechtsverhältnis zur Schule und zur Schulpflicht

§ 63 Schulpflicht

Allgemeines

§ 69 Schulpflicht in besonderen Fällen

§ 71 Pflichten der Erziehungsberechtigten und Auszubildenden

 

 

 

 

 

 

 

 

Der Handlungsleitfaden entstand in Zusammenarbeit zwischen dem Bereich Familie und Sozialplanung und besondere Lebenslagen des Landkreises Cuxhaven, sowie der Schulpsychologischen Beratung und dem RZI des Regionalen Landesamtes für Schule und Bildung