Unser Schulhackathon

Erstellt von Frau Böhrs

erstellt von Djorgina (mit Frau Böhrs)

erstellt von Frau Böhrs (mit Djorgina)
Diesmal als link ;-)

erstellt von Djorgina und Frau Böhrs

erstellt von Djorgina und Frau Böhrs

... ist eine Wortschöpfung aus “Hacking“ und “Marathon.“ Bei einem Hackathon kommen Menschen zusammen, um ein definiertes Problem in einem freundlichen und fairen Miteinander zu lösen. Ein Schulhackathon hat zum Ziel, die Zukunft der eigenen Schule zu ergründen und neue innovative Lösungen zu entwickeln.

Ziel:  Wir  lernen  uns  im  Team  kennen  und  machen uns mit unserer Herausforderung, bzw. unserer  Fragestellung  vertraut.  Am  Ende  wird die Herausforderung, zu der wir im Laufe des Hackathons eine Lösung erarbeiten, noch einmal ganz konkret ausformuliert.

Wir  befassen  uns  intensiver  mit  dem  Thema, recherchieren, führen Interviews und gehen  inhaltlich  in  die  Tiefe.  Dafür  schauen  wir uns verlässliche Quellen im Internet oder in der Bibliothek an, und befragen Nutzer:innen und/oder Experten:innen. Ziel ist es, unterschiedliche Sichtweisen zu dem Problem, der aktuellen Lösung und Situation, sowie Wünsche und Bedürfnisse  zu  erfahren.  Hierbei  sollte  die  ursprüngliche  Herausforderung  mit  dem  Problem  und  dem gewünschten Nutzen durch die Lösung geschärft werden.

Wir einigen uns auf eine Idee, an der wir gerne  weiterarbeiten  möchten  und  zu  der  wir  gemeinsam eine Lösung erstellen. In dieser Phase werden erst einmal alle Ideen gesammelt, dafür helfen die Erkenntnisse aus den Interviews und Befragungen. Hierbei ist es wichtig, offen für  neue  Vorschläge  und  Meinungen  zu  sein.  Den Ideen sollen keine Grenzen gesetzt werden. Letztendlich wollen wir uns auf eine Idee einigen und  diese  ausarbeiten.  Diese  Idee  wird  dann  in  der nächsten Phase zu der Lösung, bzw. zu dem Produkt  weiterentwickelt.  Wir  dürfen  in  dieser Phase unsere Problemstellung nicht aus den Augen verlieren, und achten darauf, alle Aktivitäten daran auszurichten.

Wir machen die Lösung unserer Idee erlebbar  und beantworten  unsere  Problemstellung. Die ausgewählte Idee, die bisher nur aus einigen Stichpunkten bestand, wird jetzt anhand eines einfachen  Prototypen  zum  Leben  erweckt.  Der Prototyp kann mit einfachen Materialien erstellt werden (z.B. Bastelmaterialien), oder mit anderen analogen Mitteln, wie zum Beispiel der Erstellung eines Rollenspiels, oder mit digitalen Möglichkeiten wie zum Beispiel  einer interaktiven Präsentation. Hier können die Schüler:innen ihrer Kreativität freien Lauf lassen.Dafür stellen wir drei Methoden vor, aus denen die Schüler:innen  eine  Methode  für  die  Umsetzung  auswählen dürfen.

Die Schüler:innen stellen sicher, dass die Lösung die Themenfrage löst und stellen sicher, dass  alle  relevanten  Informationen  hinzugezogen wurden. Abschließend testen die Teams das Erarbeitete  und  setzen  sich  mit  dem  Feedback  auseinander.  In  dieser  Phase  kommt  der  Prototyp  aus  der  vorherigen  Phase  auch  gleich  zum  Einsatz. So erhält das Team Rückmeldungen aus unterschiedlichen  Perspektiven  und  kann  diese  für die Weiterentwicklung der Idee nutzen. Erst jetzt erkennen sie, ob eine Idee wirklich funktioniert.

Das angestimmte Thema ist: Wir entwickeln Prototypen zum Thema: Wir nutzen den Kreisel für unsere Schuleraumerweiterung!

Diesen Brief finden Sie mit der Einwilligungserklärung (Rückseite) am 13.4.23 in der Postmappe Ihres Kindes. Bitte geben Sie diese schnellstmöglich ausgefüllt zurück.