In den Fachkonferenzen wird unter Beteiligung von Eltern- und Schülervertreter:innen geprüft und diskutiert, ob und wie die Nutzung der digitalen Schulbücher sinnvoll ist.
Hier befinden wir uns in einem Prozess, der neben der fachlichen Perspektive auch die der Wahrnehmungspsychologie in den Blick nimmt.