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Ziel des SDGs2

Städte und Siedlungen inklusiv, sicher, widerstandsfähig und nachhaltig gestalten

Alle Menschen sollen Zugang zu angemessenem Wohnraum und einer Grundversorgung haben.
Alle Menschen sollen Zugang zu sicheren, bezahlbaren und nachhaltigen Verkehrssystemen haben.
Eine inklusive und nachhaltige Stadtplanung soll gestärkt werden.
Das Weltkultur- und Naturerbe soll besser geschützt werden.
Die Zahl der Menschen, die von Katastrophen betroffen sind, soll reduziert werden.
Kommunale Kompetenzen des Katastrophenschutzes sollen ausgebaut werden.
Die von Städten ausgehende Umweltbelastung soll mit besonderem Fokus auf Luftqualität und Abfallbehandlung gesenkt werden.
Der allgemeine Zugang zu sicheren Grünflächen und öffentlichen Räumen soll gewährleistet werden.

Die Schulgarten-AG kümmert sich ganzjährig um den Schulgarten .
Wir gehen respektvoll mit Grünflächen auf dem Schulgelände und in der Stadt um und haben einen Blick für die Vegetation.
Wir lernen im Unterricht (insbesondere Erdkunde) die Zusammenhänge zwischen Klima und dem Ökosystem zu verstehen. Der Klimawandel ist vielfach Bestandteil des Fachunterrichts.
Die Schulgemeinschaft setzt sich für die Klimaneutralität der Schule ein.
Insbesondere die Klima-AG engagiert sich für ein Bewusstsein hinsichtlich des drohenden Klimawandels und Möglichkeiten diesem entgegen zu steuern.

- Wiederverwendbare Trinkflaschen und Brotdosen nutzen
- Verzicht auf Einwegplastik bei Schulfesten oder z. B. Kuchenverkauf
- Recyclingstationen auch im Außenbereich
- Umweltfreundliche Schulmaterialien kaufen (Stifte, Hefte, Lineale, ... aus nachhaltigen Materialien kaufen)
- AG oder Projekte zum Thema Vermeidung von Plastikmüll ins Leben rufen

- Wir tragen unsere kleinen Projektideen (Seedbombs, Kräutertürme, Miniatur- Hängegärten usw.) inkl. Bauanleitungen in die Schulgemeinschaft und in die Haushalte / unsere Familien.
- Wir versuchen die Überlegungen zur Dachbegrünung des Glasgangs voranzutreiben und optimalerweise zu realisieren.
- Wir unterstützen die Garten-AG durch unsere eigenen Bauprojekte.

- Wiederverwendbare Produkte verwenden (z. B. Trinkflaschen, Becher, Einkaufstaschen, Brotdosen)
- Plastikfrei einkaufen (z. B. Unverpackt-Läden, lose Produkte kaufen, Großpackungen)
- Plastikfreie Alternativen nutzen (z. B. Zahnbürsten aus Bambus, Seife und Shampoo in fester Form, Rasierhobel)
- Müll richtig trennen
- Müll vermeiden ist besser als Recycling
- Mikroplastik vermeiden (z. B. Kosmetik ohne Mikroplastik, keine synthetische Kleidung)
- Mehrweg statt Einweg
- Bewusster Konsum (z. B. nur das kaufen, was man wirklich benötigt, Reparieren statt wegwerfen)

Kunststoffe sind weltweit fast unersetzliche Begleiter unseres Alltags geworden. Kunststoffe, hergestellt aus Erdöl, Erdgas und Kohle, haben viele Vorteile. In den letzten Jahren wurden jedoch auch immer mehr Nachteile bekannt.
Im Sinne des Slogans „Bildung heute gestalten für die Welt von morgen“ haben wir dieses brisante Thema aufgegriffen und Informationen rund um dieses Thema gesammelt. Natürlich wurde auch unser eigenes Handeln reflektiert und Handlungsmöglichkeiten erarbeitet, wie wir als Einzelperson / Schule / … den Plastikkonsum reduzieren können bzw. die Kreislaufwirtschaft vorantreiben.

Urban Gardening heißt frei übersetzt städtisches Gärtnern. Die Idee dahinter ist gemeinschaftliches Gärtnern auf Brachflächen oder Dachgärten mitten in der Stadt, die in Zusammenarbeit wiederbelebt und in grüne Oasen verwandelt werden. Die urbanen Gemeinschaftsgärten sind offen für alle Menschen zugänglich, sodass jede Person auf freiwilliger Basis mitwirken kann. Die Urban Gardening Definition kann aber auch das Anbauen von Pflanzen im urbanen privaten Raum beinhalten, z.B. auf dem Balkon oder der eigenen kleinen Terrasse.
Wir wollen unterschiedliche Formen des Urban Gardening kennenlernen (Dachgärten, Schrebergärten, Guerilla Gardening, Vertikal Gardening, Balkongärten) und deren Stärken und Herausforderungen diskutieren. Im Mittelpunkt des Projekts steht die Entwicklung eigener Urban Gardening-Visionen und das praktische Gärtner (z.B. Herstellung von eigenen Seedbombs, Flaschengewächs-Häusern, Miniatur-Kräutergärten usw).

Mikroplastik sind Kunststoffpartikel, die kleiner als 5 mm sind.
Mikroplastik ist überall vorhanden (Böden, Gewässer, Kosmetika, Lebensmittel).
Tiere und Pflanzen nehmen Mikroplastik auf, dass die Menschen durch den Konsum auch aufnehmen → Gesundheitsgefahr.
Mithilfe von verschiedenen Apps (z. B. codecheck oder Yuka) kann man sich die Inhhaltsstoffe von Kosmetika und Lebensmitteln anzeigen lassen.