SDG 6: Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen - Ergebnisse der Projekttage
Mtg
Beschreibung in sehr wenigen Sätzen
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- Wasser sparen
- allen Menschen Zugang zu Wasser ermöglichen
- Wasser als Ressource für alle nutzen und erhalten.
Ziele und Unterziele
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- Kostenloser Zugang zu sauberem Trinkwasser
- Kostenloser Zugang zu Sanitäreinrichtungen
- Hygienisch einwandfreie Sanitäreinrichtungen
- Wasserökosysteme erhalten
- Wasserqualität verbessern durch geringere Verschmutzung
- Effizientere Wassernutzung
Was tun wir als Schulgemeinschaft für dieses SDG?1
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IST-Stand:
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- Wasserspender (alle SuS haben Zugang zu sauberem Trinkwasser zu einem geringen Kostenbeitrag)
- (saubere) Toiletten in Schule kostenlos vorhanden
- Duschen nur für die Sportler
- In Bad Harzburg als Besucher hat man Probleme günstiges Trinkwasser und Sanitäreinrichtungen zu finden
- -> DM bietet kostenloses Trinkwasser
- -> (Dreckige) Toilette im Bahnhof vorhanden. Weitere Toiletten nur bei Einkaufsläden, Restaurants, anderen Einrichtungen vorhanden.
Wie wir dieses Ziel an unserer Schule verfolgen und unterstützen können.1
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- Ergebnisse der Überlegungen
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Kläranlagen Modell:
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Untersuchen der Radau nach Plastik
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- Beobachtungen
- Recherchen
- Projektarbeit
- 3 Vorschläge für die Zukunft
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Projekt 1: Untersuchung von Wasser und Sanitäreinlagen
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Rezept Agarplatten:
7g Pepton
4g Hefeflocken/Caesin
4g Glukose
10g Agar
500ml Wasser
(Auf pH:7,5 mit HCl und NaOH einstellen und mehrere Minuten aufkochen lassen.)
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Wasserspender in der Cafeteria: Oberflächen des Wasserspenders beherbergen wenige Bakterien/Pilze, Das Wasser ist allerdings von guter Qualität und nicht belastet
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Sanitäranlagen: Nicht in einem hygienischen Zustand, Oberflächen haben viele Bakterien
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Türklinken: mehrere Bakterien auf den Türklinken der Schule vorhanden. Dabei ist das Material der Klinke wenig ausschlaggebend
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Hände im Vergleich dreckig/desinfiziert: Bei dreckigen Händen großflächige Ausbreitung von Bakterien. Bei desinfizierten Händen nur 3 einzelne Kolonien an Bakterien.
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Vorschläge:
Regentonne auf dem Schulhof aufstellen und mit dem Regenwasser den Schulhof bewässern
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Spendenaktionen/Spendenläufe veranstalten und den Erlös an Hilfsorganisationen für Länder mit Wassermangel (z.B. WASH-Programm) spenden
Tu Du's! - Was kann man als Schüler*in tun?2
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- Konkrete Handlungsvorschläge für einzelne Schüler*innen
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Projekt 1 & 2 (Flyer):
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- Wasser in einer Regentonne sammeln (und damit z.B. Blumen gießen oder zum Spülen nutzen).
- einen sparsamen Duschkopf verwenden
- beim Hände waschen den Wasserhahn nicht voll aufdrehen
- Blumen morgens oder abends gießen
- Hände nach dem Toilettengang gründlich waschen um die Keimzahlen in den Sanitäreinrichtungen zu minimieren.
- Sanitäreinrichtungen nicht verschmutzen, da hier Krankheitserreger übertragen werden könnnen
- Reinigung auch an Wasserhähnen und Türklinken.
- Projekt Schulteich ins Leben rufen
Rückblick auf die Projekttage1
Wasserverbrauch von Lebensmitteln
Folgen von zu hohem Wasserverbrauch
Warum gibt es eine Wasserkrise?
Bakterienvermehrung
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5 Bakterien werden
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Nach 1h 40
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Nach 2h 320
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Nach 3h 2.560
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Nach 4h 20.480
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Nach 5h 163.840
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