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SDG 3: Gesundheit und Wohlergehen - Ergebnisse der Projekttage

Mtg

Ziel des SDGs2

Ziel des SDG 3

  • Ein gesundes Leben für alle Menschen jeden Alters gewährleisten und ihr Wohlergehen fördern.
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Ziele und Unterziele

  • Vorschaubild
    • Krankheitsprävention: Schutz vor Krankheiten
    • Gesundheitssysteme stärken: Zugang zu qualitativ hochwertiger Gesundheitsversorgung
    • Selbstbestimmte Familienplanung: Zugang zu Verhütungsmitteln
    • Mentale Gesundheit: Förderung der psychischen Gesundheit
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Was tun wir als Schulgemeinschaft für dieses SDG?5

Krankheitsprävention

  • • Hygienemaßnahmen: Hände waschen, Ellenbogen zum Niesen, Taschentücher in den dafür vorgesehenen Mülleimer mit Deckel
  • • Sanitäre Anlagen in vernünftigem Zustand: saubere Toiletten, Trockentücher, Seife
  • • Biounterricht/SLQ: Experten z.B. von der Aidshilfe, Zahnarzt/ Prophylaxe, Präventionsveranstaltung zur Zahnpflege, Ernährungsberatung;
  • • Krankheiten als Lehrinhalt im Biologieunterricht
  • • Gesundheitsförderung durch AGs: Sport-AGs → Bewegung
  • • Projekt in Jg. 6: Was packe ich in meine gesunde Brotdose
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Gesundheitssysteme stärken

  • • Erste-Hilfe Kurse in der Schule: Jg. 6, Reanimationstraining in Jg. 8
  • • Erste-Hilfe-AG/Schulsanitäter
  • • Zahnuntersuchungen in der Schule
  • • Beratungslehrkräfte → psychische Gesundheit
  • • Patenschüler-AG: Ansprechpartner für jüngere Schüler
  • • Politikunterricht: Informationen über Krankenkassen
  • • Krankenzimmer → Saniraum
  • • Berufsorientierung: Interesse und Förderung um Verantwortung z.B. im medizinischen Bereich zu übernehmen
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Selbstbestimmte Familienplanung

  • • Sexualkunde im Biologieunterricht
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Mentale Gesundheit

    • Diverse Arbeitsgemeinschaften
      (z.B. Näh-AG, Schulgarten oder Volleyball)
    • Cybermobbing wird im Medienunterricht behandelt
    • Lehrkräfte bieten Hilfe bei Konflikten an
    • Klassenrat in unteren Jahrgängen
    • Sozialpädagoginnen & Beratungslehrkraft
    • Patenkonzept für Jahrgang 5&6
    • Bestimmte Themen werden (unregelmäßig in Werte und Normen besprochen
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Growth Mindset

    • SBL und SLQ
    • Sportunterricht und Sporttage, sowie Projekttage
    • Vertrauenslehrer und Sozialpädagogin
    • Schüler helfen Schülern
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Wie wir dieses Ziel an unserer Schule verfolgen und unterstützen können.3

Erste-Hilfe Schulsanitätsdienst

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Growth Mindset

    • mehr Sporttage sowie Projekttage
    • eine einheitliche Zeit finden, wo man eine Art Training für die unterschiedlichsten Sachen findet (z.B. gegen Agressionen oder Stressabbau) → Schon mal angeboten duch Frau Gebhardt und Frau Brückner
    • allgemein als Schule dafür sorgen, dass die Lehrer sowie Schüler eine entspannte Arbeitsatmosphäre haben
    • -> z.B. durch mehr Aufenthalts-/Rückzugsräume
    • 5 Minuten Pausen, allein für Raumwechsel
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Tu Du's! - Was kann man als Schüler*in tun?3

Erste-Hilfe /Schulsanitätsdienst

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Growth Mindset

  • Vorschaubild
    • Reframing: umfomulieren negativer Situationen zu positiven bzw. aus Schwächen Stärken machen
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Rückblick auf die Projekttage4

Projektbeschreibung

    • Was war geplant: Das eigene Mindset stärken
    • Was wurde gemacht: Theoretische Wissen ausbauen ( → Theorie der Neuroplastizität = Unser Gehirn wächst mit seinen Herausforderungen); eigene Reflexionsfähigkeit stärken ( → Journaling); positive Affirmationen formulieren; gemeinsames Sporttreiben; individuelle Recherche / Materialerstellung
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Projekt 2 im selben SDG

  • Was war geplant:
    • Fragestellung: Wie passt unsere Gesellschaft aufeinander auf? Wie passen wir als Schulgemeinschaft aufeinander auf?
    • Recherche über Hilfsorganisationen mit dem Ziel einen Steckbrief darüber zu erstellen
    • Erfahrungsberichte von MitschülerInnen / Lehrkräften über ihr Engagement
    • Workshop Erste-Hilfe
    • Gemeinsamkeit: Gemeinsames Essen eines gemeinschaftlich hergestellten Obstsalats
  • Ziel: mit Hilfe dieses Inputs größere Ideen zu entwickeln und auch niedrigschwellige Tu Du's für jeden Einzelnen um Gesundheit und Wohlergehen in der Schule zu erreichen.
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Projekt: Mentale Gesundheit

  • Was war geplant? Horizont und Perspektive erweitern zum Thema mentale Gesundheit und Verständnis schaffen
  • Was wurde gemacht?
    • Begriffsklärung
    • Präsentation verschiedener Krankheiten (Esstörung, Bipolarität, Depression, Borderline-Persönlichkeitsstörung, Angst- und Zwangsstörung) sowie das besprechen und Reflektieren eigener Erfahrungen
    • Reflexion über eigenes Verhalten und Gespräch über Prävention und Praxis zum Thema "was tue ich wenn es mir bereits gut geht und was kann ich tun wenn es mir nicht mehr gut geht"
    • Besprechen über Vorgehen hier an der Schule und Verbesserungsvorschläge für die Zukunft
    • Gestalten verschiedener Plakate zum Thema "Prävention mentale Gesundheit"
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Growth Mindset

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Weitere Ergebnisse2

(Growth Mindset) zu Fixed Mindset

  • fixed Mindset
    • konstante negative Gedanken, dass man bspw. Dinge nie schaffen wird → kein Selbstvertrauen, keine Glaubenssätze, keine Motivation um Dinge neu zu lernen
    • Warum und wovor hat man Angst? Wie wahrscheinlich ist es, dass diese Angst in Kraft tritt?
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Glück

    • Was macht mich gücklich?
  • Familie, Hasutiere, Essen, Gutes Wetter, Fussball, Sport, Liebe, ..
    → Die kleinen Dinge des Lebens und keine materiellen Gegenstände
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